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六年級上學期第一次教學質量監測答案及試卷分析.docx

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內容要點:
六 年 級 上 學 期 第 一 次 教 學 質 量 監 測 答 案 及 試 卷 分 析一、積累運用(共 38 分,其中第 1 題 5 分,2—8 題每題 3 分,9—10 題每題 2 分)1、看拼音,填詞語。wěi pài cí xiáng duàn liàn yīn móu guǐ jì( ) ( ) ( ) ( )【答案】委派 慈祥 鍛煉 陰謀詭計【解析】此題涉及到的詞語均出自五年級下冊語文課本前幾個單元,做題時除了要注意同音字、形近字外,還需要注意其中一些字的書寫細節,如“派”“祥”“煉”“詭”等。本次考試中許多同學把“祥”寫成“詳”,“煉”寫成“練”,“詭”寫成“鬼”,說明課本生字詞掌握不到位,課下還需要多多鞏固。2、下面各組詞語中,劃線字的注音或詞語的書寫完全正確的一項是( ) A.晃眼(huǎng) 弓弩(lǔ) 裹挾(xiá) 煙波浩渺B.胯骨(kuǎ) 眷戀(liàn) 鐫刻(juān) 碧波萬傾C.躥進(cuàn) 山岡(gāng) 紈绔(zhì) 淋漓盡致D.懲罰(chéng) 霹靂(pī) 綽起(chāo) 鄭重其事【答案】D【解析】A 項“弓弩”中“弩”注音是 nǔ,“裹挾”的“挾”注音為 xié,B 項“胯骨”中“胯”注音是 kuà,“碧波萬傾”應該寫為“碧波萬頃”,C 項“躥進”的“躥”讀音為cuān,“紈绔”的“紈”注音是 wán。此題錯誤人數不多,所以此處丟分就格外可惜。3、下列選項中劃線字的理解或詩句朗讀節奏劃分不正確的一個是( )A.稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦(曉:早上)B.牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹(信:任憑,隨意)C.晝出耘田\夜\績麻,村莊兒女\各當家D.草滿\池塘\水滿\陂,山銜\落日\浸\寒漪【答案】C【解析】C 項根據朗讀的節奏停頓應該為“晝出耘田\夜績麻,村莊兒女\各當家”。此題錯誤的原因主要是詩文的理解不到位,語感較差,需要同學們多鞏固課本,多誦背古詩。4、依次填入下列橫線處的詞語,恰當的一項是( )① 一朵倭瓜花, 一個綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會兒,線頭上只 著一條腿,而不見螞蚱了。②湯水沸騰,鐵鍋四周很熱時,母親用手 出一個面團,在兩掌間來回顛拍數次,猛地一甩手,橢圓型的面餅就牢牢地 在鐵鍋邊上。A.采 捉 拴 揪 貼 B.摘 捉 綁 揉 貼C.采 捉 綁 揉 粘 D.摘 抓 拴 揪 貼【答案】A【解析】句①是五下第一單元蕭紅的《祖父的園子》中的原文,按照原文應該選填的三個空分別是“采、捉、拴”,據此其實就可得出答案為 A;句②出自博才讀寫雙練教材的美文賞讀《舌尖上的母愛》,句子描寫的是母親在給“我”做面餅,空一表述的是母親從一大坨揉好的面團里拿出一小坨面,所以是“揪”,空二做好的面餅不應該是像膠水一樣粘在鍋邊,所以用“貼”更恰當。此題部分同學完成得不理想,做錯的原因無他,就是平時對部編版課本內容不熟悉,對讀寫雙練教材的朗讀作業落實不到位,考前又沒有靜下心來認真復習。5、下面句中劃線詞語使用不恰當的一項是( )A.一輛人力三輪車當當地從石板上碾過,一個貨郎吆喝著踏過積水,后面濺起一朵朵小小的水花。B.一通講解下來,這些工人還是一臉茫然,不知所措,但是既然已經立了軍令狀,也不得不竭盡全力去完成。C.氣象部門總是能準確地預報第二天的天氣情況,真是神機妙算。D.他雖然遠遠地落后了,但仍然堅持跑完了全

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