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小學線上教學總結.doc

小學線上教學總結.doc
內容要點:
凝心聚力,保質增效——小學線上教育教學總結2022 年 11 月 23 日,受疫情影響,為保證師生的生命健康安全,雙南小學暫停線下教學,開展線上教學,為了不影響學生的學習和成長,做到“停課不停教,停課不停學”,我校制定線上教學實施方案,在教學模式上,采取了釘釘、騰訊會議的等教學模式,開展多種形式的有效答疑,保證學生在居家學習期間看得懂、跟得上、學得好。一、科學規劃 “云”部署因疫情反彈無規律可循,學校要求各科室時刻做好線上教學的準備。校微機室教師及時更新并推送網課教學平臺為教師提供技能培訓。全體教師熟知網課平臺、操作流程、授課技能,隨時做到線下線上教學的無縫銜接。二、戮力同心“云”計劃學校接到停課的通知后,立即啟動線上教學模式。校教導處和教科室及時召開了各年級備課組長會議,調研了各學科教學進度,并根據各年級學生特點精心編排了學生線上學習作息時間表及線上教學課程表,讓孩子們居家網課期間張弛有度、勞逸結合。各學科教師即刻進行線上集體教研,規劃線上教學內容及進度安排。三、井然有序“云”常規為保障線上教育教學質量,學校要求各年級分管領導每天按時進入所分管年級的每個班級群,實行巡課制度,檢查任課教師是否提前候課、按時上課,是否上直播課及師生互動情況;巡課發現問題查明原因個性問題及時處理,共性問題課后開會解決,不隔夜不遺留;年級組長監督本年級組師生線上教學情況,結果及時與分管領導進行反饋;備課組長監督本年組各學科的教學進度,同年級同學科要求一致;班主任要求學生每天上下午在學校規定的時間內進行平安打卡,做到知去向,明情況,且時時關注每節網課學生進班上課情況,與科任教師進行溝通交流。各科任教師課前五分鐘入班點名,觀察學生簽到情況,對不能及時入班或聽課時三次點名或連麥不能成功的學生及時與家長進行溝通并與班主任反饋,做到了線上教學的閉環管理。四、雙減高效 “云”作業作業是檢查學生線上學習效果的有效手段。在避免布置機械抄寫類作業的前提下,如何讓作業喜聞樂見?難度系數如何把控?怎樣收集、批改、點評,反饋……由線上先周備課時組內教師統一商定。作業要豐富多彩,重點是課外閱讀、口算打卡、體育鍛煉、家務勞動;作業布置要科學合理,提質控量,各年級各學科中午沒有家庭作業;作業由備課組長統一制定,再由各班班主任匯總后統一發到班級群,杜絕了作業量超標的問題。如此一來,學生就容易養成認真寫作業,及時提交的良好習慣,做到了作業布置可控、可知。教導處定期進行抽查,對各班部分學生家長進行電訪,了解學生作業布置及完成情況,對家長反饋的意見和建議進行記錄。五、集思廣益“云”備課居家網課,教師只能通過屏幕與孩子進行溝通交流,與線下教學還存在著一定的不同。線上教學課堂上如何進行重、難點突破的,怎樣能讓學生更輕松愉快的學到知識,需要老師課下進行了精心鉆研教材及周五下午各年級各科的集體備課活動,還要針對線上教學的效果,教學進度,作業布置等問題進行研討,并商定線上檢測的內容及形式。六、家校攜手 “云”共育每個孩子都是家人的希望 。為了學生能及時、認真完成網課學習任務,了解學生居家情況,學校要求每個年級組網課進行一段時間后就要進行一次線上家長會活動。班級內各科教師在家長會上總結前一階段孩子聽課、作業完成情況及后續線上教學的要求,讓家長真正了解自家孩子線上學習狀態,并非如孩子每天自我反饋的一樣,配合教師高效完成教學任務。家長會上各科任教師也聽從家長的真實想法,對各自的課堂進行優化,力爭更高效。學校也會根據各年級家長會后的反饋進行學校網課相關內容的調整。學習不斷線,教學不打折。我們定會堅守崗位,不忘初心,云端傳道,線上解惑,將本職工作做實做細,推進各項教育教學工作穩中提升,為線上教學提交一份

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